Salud, Educación y La Industria 4.0: Retos y Oportunidades

 Salud, Educación y La Industria 4.0: Retos y Oportunidades.

Prof. Johan Muvdi

La Industria 4.0 es considerada por muchos como la cuarta revolución industrial, y como la historia nos recuerda, que cada una de las anteriores vino acompañada de cambios tecnológicos y sociales, esta nueva era de innovación tecnológica será disruptiva en las dos grandes profesiones del sector social, Salud y Educación. Esta megatendencia está conformada por la automatización, tecnología nube, robótica, Big Data, biotecnología, nanomedicina, impresión 3D, realidad virtual, telemedicina entre otras, a la luz de estos acontecimientos solo nos podemos preguntar: ¿Qué Oportunidades y retos trae la Industria 4.0 a la Salud y la Educación?

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El primer reto al que nos enfrentamos como sociedad es en encontrar puntos en común entre la política, la economía y los sindicatos de modo tal que las tecnologías exponenciales no generen conflictos sociales a largo plazo debido a la extinción de muchos puestos de trabajos, profesiones y oficios, sin embargo también abre la oportunidad de crear nuevos plazas laborales, estas necesitaran un trabajador con habilidades distintas a las que exhiben la fuerza laboral de hoy en día, esta nueva era industrial requerirá que ostenten más habilidades blandas como la creatividad, la intuición, la empatía y la flexibilidad.

Por medio de la educación nos formamos intelectual y culturalmente así que el reto ahora es turno de nuestro sistema escolar que sigue formando los profesionales del mañana con perfiles del pasado, en este sentido las Universidades tendrán la tarea de ajustar el currículo y adaptarlo rápidamente a los cambios que requerimos como sociedad, desarrollando habilidades para la vida, aprender a aprender, el desaprender, pensamiento crítico, desarrollo de habilidades blandas y uso de las tecnologías como apoyo en proceso de aprendizaje, no como se cree erradamente que estas sustituirán la labor del docente, por lo contrario las desarrollos propuestos por la Industria 4.0 vienen a transformar el rol del docente dentro del proceso y a contribuir en la mejora de sus actividades profesionales.

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En paralelo el sector salud y los profesionales sanitarios se enfrentaran a grandes retos también, debido a la incorporación de las tecnologías 4.0 en el sistema de salud de la sociedad, entre estos tenemos la asistencia tecnológica empleada a través de las App móviles, la telemedicina, la nanomedicina y el aumento en el uso de los “wearables” estos dispositivos inteligentes están fabricados con el fin de cuidar y monitorear nuestra salud, enviando los datos ofrecidos por los sensores, estos son almacenados en la nube en tiempo real para formar parte de nuestra historia clínica electrónica, para ser analizada y evaluada empleando tecnología Big Data, de esta forma los médicos, personal de enfermería y cuidadores podrán diagnosticar patologías, administrar tratamientos, realizar procedimientos orientados a restaurar la salud de los pacientes y ayudar a mejorar el bienestar de los usuarios de sus servicios profesionales.

En mi opinión la Industria 4.0 trae Innumerables Oportunidades para la sociedad en general siempre que estén dispuestos a acoger el cambio, en este sentido soy testimonio de como un profesor de física paso de las aulas de clase a ser el asesor en diversos temas relacionados con la Física, Educación, protección radiológica, Bioseguridad, salud, bienestar, infraestructura y tecnología de más de diez clínicas y centros médicos en la región, ¿cómo lo hice? Adopte la cultura Knowmad, y me convertí en un nómada del conocimiento. De esta forma poco a poco, intentando, fracasando y acertando me sumergí en un mundo al principio extraño y ahora tan familiar. Esta avalancha tecnológica requiriera de nosotros una nueva forma de pensar y lo más importante una transformación cultural.